為了幫助特殊需求幼兒順利轉銜至國小生活，臺南市政府教育局在115學年度推動了一系列的特教兒幼小銜接準備班。這項計畫旨在透過模擬國小環境、親職成長課程等活動，讓孩子們提前熟悉小學作息和規範，並減輕他們入學時的適應壓力。此外，這些活動也幫助家長獲得實用的親職知能，使他們能夠更好地支持和陪伴孩子在新的學習階段。

市政府認為，特別是對於特殊需求幼兒來說，從幼兒園進入國小是一個相當重要的轉捲點。因此，臺南市政府積極推動融合教育政策，並透過這些銜接準備班提供必要的支持和機制，幫助孩子們逐步適應新環境並建立安全感與自信心。

在此計畫中，每所承辦學校都根據孩子們的具體需求設計了一系列具體而溫暖的銜接活動。其中，歸仁國小以「走進小學的一天」為主題，讓孩子們在真實的情境中練習建立安全感和適應基礎；西港國小則透過多元課程，如國語、數學、生活與體能等，讓孩子們在遊戲和操作中累積學習自信。新興國小則通過整合集中式特教班、資源班及在家巡迴班等完整特教服務經驗，引導孩子們學會照顧自己、說出需求並融入團體。

除了為孩子們設計適切的活動外，這些學校也同時舉辦了家長成長營。邀請具特教及融合教育經驗的教師或專業講師，分享國小階段學習模式、親師溝通、友善校園、生活管理等策略，有助於讓家長將不安轉化為具體行動。此外，新民國小舉辦了家長座談會，並邀請專家和有經驗的家長分享，使得更多家長能夠得到支持，減少因孩子入學而產生的焦慮。

臺南市政府教育局強調，這次特教幼小銜接活動並非小學課程的提前學習，而是一場旨在幫助孩子們心理和生態系統適應轉銜的重要準備。透過親職成長課程，強化家長的知能，使他們能夠更好地支持孩子。在未來，臺南市政府將持續整合學校、家庭與專業團隊資源，精進幼小銜接機制，以便為更多特殊需求兒童提供友善共融的校園環境。