為迎接科技時代的浪潮，臺南市政府教育局近日正式啟動全市AI算力教室的建置計畫。市府不僅擴大硬體基礎設施，更透過實際的教學場域，將人工智慧的運算能力帶入課堂。這項計畫的目標，絕非僅止於讓學生熟悉AI的介面操作，而是要將重點放在培養學子對於資料的深度判讀能力、批判性思維，以及將概念轉化為可實際運作的程式創作能力，讓AI成為輔助思考的強大夥伴。

在麻豆國小舉辦的示範課程中，學生們親身參與了結合「中秋節月球任務」的實作環節。課程設計巧妙地模擬了從「提出假設」到「證據驗證」的完整科學探究流程。學生們首先需運用本地端大型語言模型，根據提供的月球環境數據，推論出抵達月球後最迫切的生活準備，這階段的關鍵，在於學子必須學會質疑AI的初步建議，並將其與既有事實進行嚴謹的比對，從而掌握資訊的合理性判斷。

此外，課程進階至影像辨識與程式設計環節，學生們共同設計了趣味的月餅互動作品。這項實作經驗讓參與者深刻體會到，真正的學習過程是需要反覆測試、修正參數的迭代循環。如現場授課教師所強調，我們不能將AI視為萬能的答案機，而應將其視為一個引導提問、協助整理思緒的「智囊」，從而培養學生面對問題時，持續追問、驗證、並不斷優化解決方案的實戰習慣。

教育局的建置規劃極具前瞻性，透過配置支援本地端AI模型運算的電腦設備，有效降低了教學活動對外部網路服務的依賴，為師生創造了更穩定、更具深度的實作環境。市府承諾，此項AI教育的推動將是階段性、漸進式的擴展，預計在年底前完成第一階段的部署，並持續充實課程資源與進行教師專業培訓，確保AI設備能真正融入日常教學脈絡，讓「AI實驗室」的學習氛圍，成為未來每一所學區的常態風景。